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Saturday, 14 February 2009

維園 紫揚 香港

去過維園追弔趙紫揚
表達了我身為一個知識份子與中華文化傳接者
對一個當代良知矜持的肯定與哀悼
場面很感人 來好多一般的百姓
讓我對中國的光明前程能表現在平凡的良知上
看到了中國未來的可為性

歷史的施為是有點相對的平衡存在的
在上一個壞空的同時 下一個成住也在醞行中啊
所以台灣也會有他自己的光明前景的
誰能百分百的說台灣現在的停滯一定不是件好事呢
誰知美國在不久後 不會落入印加帝國的後塵呢

這些弔祭者的面孔 其實就和我們平時在街上看到的沒什麼不同
但在其它的場域 不同的context中 港人給我的感覺卻極不舒服
心想 原來一口香蕉咬下去 它的內在其實還是黃的呀
黃黃白白黃黃 當一個震憾真的打到內心最深處時
靈魂的根自然就顯現出來了
當大家一起面對內心那點良善時
意識形態就太浮面都不重要了 剩下的只有虔心的分享

PS 曾在香江住過不算短的時光,我的部落格在計畫多年後正式開張,整理出幾篇一直想發表的舊文章,拿出來正式公開,敬請指教!!
Ani DW

用普通話教學會增進香港學生的語言程度嗎

如果用普通話上課就會增進語言的使用熟練度的話
那麼內地的學生或台灣的學生現行的語言程度就很高嗎
跟據筆者在2002年于臺灣大學擔任研究室助理時
與新一代的大學生交涉的經驗看來 大學生的語言程度下降
恐怕是一個全球的時代趨勢而非香港獨有的現象

筆者認為  這裡關切的語言問題不只是口語會講
而是在聽說讀寫的表達上能有一定的信達雅的水準 
所以大學生的語言使用問題
在於對語境的意解 與表達的能力上出了問題

筆者不知 這裡所說普通話教學是什麼意思 
是香港都改用普通話上課 還是希望有些課堂也能使用普通話來講述 
若是全用普通話的話 那麼英文程度怎麼辦
若是也有普通話的講課 那麼現在就有了
所以也應該不成為一個論題的詰點
那麼香港學生語言程度的落差該如何提升呢

筆者相信  語言使用能力的高低差別
在於使用語言者 對於語境與語意所要表達的意涵與邏輯的理解程度 
及語言的表達中所指涉之情境物間彼此的扣連與對應 
然後得以適宜的解構它和重構它 這是一種思維模式的訓練
而不是熟記文字及其標準發音的訓練

在重點釐清楚後 授課使用語言的討論
便不具有什麼實質上的意義 
不管是要與世界接軌 所以全盤英文化
或與祖國內地的情感連結 所以要用普通話 
是政治上文化上意識形態的問題
並不是實質解決問題的方法
而是想想現時大學生在書寫
閱讀與講述的表現上出現了什麼問題 這些問題是如何形成的呢
才是我們關切的問題重點所在之處